课程编码：042918

课程类别：专业基础课（必修）,

先修课程：

适用专业：软件工程(卓越计划班),

开课院部：计算机与网络安全学院

课程负责人：欧阳骥

《程序设计基础》是为软件工程专业开设的第一门程序设计课程。本课程以C语言为载体，介绍程序设计语言的基本概念、结构化程序设计的一般方法以及算法的概念及其表示方式，C语言的基本数据类型及其运算、三种基本程序控制结构、编译预处理、数组、函数的嵌套调用与递归调用、结构体与共用体、指针及其应用、文件及其操作等，为后续其它程序设计语言与工具、学科基础课程、专业课程学习提供程序设计的基础。

结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：

1．知识与技能目标

通过本课程的学习，理解算法的概念与表示方式，掌握用程序框图或N-S图对问题解决的算法思想的描述和表达。掌握C语言的基本数据类型及其运算、三种基本程序控制结构、编译预处理、数组、函数的嵌套调用与递归调用、结构体与共用体、指针及其应用、文件及其操作。

2．过程与方法目标

在本课程的学习过程中，学生将学习结构化程序设计的基本思想、方法。初步具备对现实世界问题进行抽象思维和分析，用结构化程序设计方法，对解决问题的算法思想进行描述和表达的能力。理解程序错误的主要方面与原因，掌握程序调试与排除错误的基本方法，培养良好的程序设计和调试能力。

3．情感、态度与价值观发展目标

通过本课程的学习，使学生了解学习与运用、学习与能力的辩证关系。培养学生独立思考、合理分配和利用时间、不断总结、提高学习效率的良好学习方法。坚持不懈、勤于思考、严谨治学的科学态度，为未来的学习、工作奠定良好基础。

表1  理论教学进程表

周 次	教学主题	要点与重点	要求	学时
4	C语言、算法和程序设计	计算机语言、程序的概念， C程序结构；程序设计基本步骤、程序设计的几个问题的思考、软件质量的属性；标识符、数据类型 、常量与变量	理解计算机程序和语言的概念、C程序结构；了解程序设计、软件质量度量的概念	6
5	数据类型、运算符与表达式，C程序结构	运算符与表达式、数据类型转换，C语言的语句与关键字，字符数据的输入与输出	掌握表达式的构造、数据类型转换；理解C程序的总体结构、函数的一般结构	4
6	基本输入与输出，算法及其描述	格式化输入与输出，算法及其概念、算法的表示，结构化程序设计方法	熟练掌握格式化输入与输出操作的实现，掌握用程序框图和N-S图表示算法	4
7	分支结构	关系运算、逻辑运算与条件运算，if、if┅else、switch语句	熟练掌握条件的表示，if、if┅else、switch语句及分支的嵌套	4
8	循环结构	当型循环与直到型循环，while、do┅while、for循环控制语句，程序排错与结构化、模块化程序设计	理解当型循环与直到型循环、熟练掌握while、do┅while、for 循环控制语句，理解结构化、模块化程序设计的思想与方法	4
9	函数，变量，预处理	函数的定义、函数的嵌套与递归调用，全局变量与局部变量，编译预处理	掌握函数的定义、嵌套与递归调用、参数的传递，掌握全局变量、局部变量及其应用，掌握预处理	4
10	数组	数组的定义、引用与初始化，向函数传递一维数组、二维数组，字符数组	掌握数组的定义、引用与初始化，向函数传递一维数组，字符数组和字符串函数的使用	4
11	指针	指针的概念，指针变量的定义与应用，指针变量作为函数参数，数组名作为函数的参数	理解指针的概念，掌握指针变量的定义、应用，掌握数组名作为函数参数的应用	4
12	数组的指针	二维数组的地址与指针，指针数组，字符串与指针	理解指向一维数组的指针变量，掌握通过指针变量处理字符串	4
13	结构体与共用体	结构体类型与结构体变量，结构体数组，结构体变量的指针、指向结构体变量的指针变量，共用体类型与共用体变量	掌握结构体类型、结构体变量、结构体数组的定义与应用，掌握指向结构体变量的指针变量的定义、使用	4
14	动态数据结构	链表的概念、特点，链表主要操作的实现	理解链表的概念、特点；理解链表主要操作的实现	4
15	位运算与文件操作	位运算，文件的概念及其操作	理解位运算，了解文件的概念及其操作	2

考核内容	评价标准及要求	权重
作业	独立、按时完成每次布置的作业	10%
实验	按时、独立完成实验，实验结果正确，按时上交实验报告，实验报告正确、规范	10%
程序设计	在规定的时间内，编写并调试通过若干问题的程序，运行得到正确的结果	40%
期末考核（闭卷）	全部教学内容的闭卷考试	40%
期末考试方式	开卷□     闭卷√   课程论文□    实操√

1．学习本课程的方法、策略及教育资源的利用

C语言的知识并不多，但其知识体系是离散的，连贯性不强，对于刚进大学的一年级的学生来说，学习和掌握C语言还是有较大的难度。首先，在学习方式、方法方面尽快适应大学的要求。其次，对于本课程中的基本知识，尽可能地在理解的基础上记忆，通过对实际案例程序的理解，运行结果的分析帮助理解和记忆。第三，主动、独立完成规定的实验。通过从简单问题的程序设计到复杂问题的分析、抽象、程序设计与调试，逐步培养程序设计和调试能力。第四，根据知识点掌握程度的要求不同，学会合理安排学习时间，争取获得较好的学习效果。

2．学生完成本课程每周须耗费的时间

为掌握本课程的主要内容，除教学计划规定的学时外，理解和消化课堂教学内容、完成布置的作业、实验所花时间估计需要1∽2小时/天。

3．学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求

上课与作业：上课跟上教师的授课思路，认真听讲；课后按时按量独立、认真完成每次布置得作业。

实验：按照实验指导书的要求，独立完成。特别是程序设计题目，在对问题认真分析的基础上给出解决问题的算法，然后再进行程序设计和调试。在程序设计时，充分考虑程序质量方面的要求。

辅导答疑：采用课堂随堂答疑和专门时间答疑结合，及时帮助学生解决学习中的问题。

程序设计：专门考察学生程序设计和调试能力。在3个小时的规定时间内，每个学生独立完成若干个问题的程序设计并调试通过，由教师用专门的数据验证程序。主要包括：对于正确的数据是否运行得到正确的结果；对于异常数据或错误数据，是否做出反映。

期末考试：主要考察学生对C语言的基本知识及知识应用的掌握情况。