课程编码：085407

课程类别： 专业课（必修）,

先修课程：管理学、经济学

适用专业：工商管理,

开课院部：经济与管理学院

课程负责人：李银满

《企业经营对抗实训》课程是是人力资源管理专业的选修课，该课程集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业经营管理技能实训课程。其内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、会计、团队协作等多个方面。学生在实训中体验完整的企业经营过程，感悟正确的经营思路和管理理念。该课程把模拟企业作为课程的主体，把企业运营所处的内外环境抽象为市场与经营规则，由若干个学生组成若干个相互竞争的团队，每个学生担任不同的角色（总经理、市场总监、销售总监、生产总监、供应总监、财务总监、会计总监等），共同面对变化的市场竞争环境，模拟运营企业经营管理全过程，连续从事6个会计年度的经营活动。学生在成功与失败的体验中领悟科学的管理规律，提高管理素质和管理技能。

1．通过实训，全方位认知企业，并在战略管理、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、基于信息管理的思维方式等方面拓展知识体系，体验完整的企业经营过程，感悟正确的经营思路和管理理念。

2．每个学生通过参与企业模拟运营的全过程，正确理解和掌握公司（企业）的运营流程，并在制定企业战略、产品研发、市场营销、设备投资改造、生产能力规划、物料采购、资金筹集、管理团队锻造、人才培养等企业运营的关键环节上做出决策的同时，使学生的思维、决策分析方法以及方法的应用、动手能力得到一定的训练和提升，提升管理技能。

3．提高学生的综合素质，包括：（1）树立共赢理念；（2）全局观念与团队合作；（3）保持诚信；（4）个性与职业定位；（5）感悟人生。

实践教学进程表
周次	实验项目名称	学时	重点与难点	项目类型（验证/综合/设计）	教学 方式
待定	课程简介 运营准备	4	1、课程简介及教学要求                               2、组织准备工作                                                 3、模拟企业简介                                                              4、沙盘简介                    5、沙盘运营规则	综合	老师讲解 学生互动、参与
待定	运营准备	4	1.企业初始状态设定                               2.运营示范——起始年运行	综合	1、老师示范 2、学生参与
待定	企业运营（第一年）	4	1 各企业CEO带领团队，进行企业运行                         2 CEO或其他角色发言                                                3 教师点评	综合	1、学生实操 2、老师指导 3、学生总结、老师讲评
待定	企业运营（第二年）	4	同上	综合	1、学生实操 2、老师指导 3、学生总结、老师讲评
待定	企业运营（第三年）	4	同上	综合	1、学生实操 2、老师指导 3、学生总结、老师讲评
待定	企业运营（第四年）	4	同上	综合	1、学生实操 2、老师指导 3、学生总结、老师讲评
待定	企业运营（第五年）	4	同上	综合	1、学生实操 2、老师指导 3、学生总结、老师讲评
待定	企业运营（第六年）	4	同上	综合	1、学生实操 2、老师指导 3、学生总结、老师讲评
待定	创业沙盘培训	8	操作系统培训 规则发布 重要参数发布	综合	1、老师示范 2、学生参与
待定	对抗运营六年	12	根据规则，在裁判的指挥下，模拟运营	综合	1、老师担任裁判 2、学生自己运营
待定	课程小结	2	企业运营与创业的反思		1、CEO总结发言； 2、各组运行结果总评； 3、教师总评
合计：		54

注：具体周次，见实验室课程安排

成绩评定方法及标准
考核形式	评价标准	权重
平时表现	1、出勤情况，依据考勤表 2、课堂表现：依据CEO有关工作态度、团队合作、遵守运营规则的评价	20%
经营活动记录	经营活动记录齐全、准确，相互间数据的一致性	20%
经营成果	企业经营的排名 各组经营成果评估标准： 总得分＝结束年所有者权益（1＋总分/100） 总分包括： 开发完成并形成销售的市场：区域10分；国内15分；亚洲20分；国际25分 研发完成并形成销售的产品：P2-5分；P3-10分；P4-15分 目前拥有自主产权的厂房：大厂房15分；小厂房10分 目前拥有的生产线：手工5分/条；半自动10分/条；全自动/柔性15分/条 完成管理体系认证：ISO9000—10分；ISO14000—10分 结束年市场第一：10分/（本地、区域、国内、亚洲、国际）	30%
课程总结	课程总结的要求以及评定标准	30%

1、分组训练 沙盘模拟每个小组为一个模拟公司，学生要担任不同企业角色，每个学生至少要担任一个角色。在运营企业前，每个团队要制订出企业运营规划，运行结束后要提交模拟训练总结，与前期的规划对比。

2、主要作业分为两部分：一是模拟记录——记录，小组每个成员按角色记录运作步骤结果，记录模拟过程中出现的问题；二是沙盘模拟总结报告——模拟活动结束后提交，主要总结模拟的感受和问题。每小组对企业经营结果做出自己的分析，以及与竞争对手的优势和劣势分析，整改措施等。

3．本课程学习中要求：本课程可使学生获得四至六年的企业经营体验。为了达到预期效果：（1）知错能进。学习的目的就是为了发现问题，进而努力寻求解决问题的手段。在学习过程中，谁犯的错误越多，谁的收获也就越大，因此不要怕犯错误。“深刻的痛容易被铭记！”（2）亲力亲为。 在学习过程中，每个同学都要担任一定的职能岗位，全程参与企业的经营过程，已获得经营企业的切身体验。“旁观者不受欢迎！”（3）落实于行动。该课程带给学生的是启迪、是逻辑、是法则，而企业是真实而具体的。只有落实于行动才能检验你学到了什么。“仅有高见是不够的！”

4．学生必须阅读与选读的课外教学材料： （1）企业模拟运营规则（老师提供）；（2）学习网站：http://www.seentao.com；（3）阅读：本课程教学大纲推荐的参考书